新时代学校体育

• 学龄人口减少背景下我国2025—2035年义务教育阶段体育教师需求量预测及建议

  尚力沛;

  教育资源应与人口变化相适应，这直接关系到教育强国目标的实现。运用文献研究法、数据分析等研究方法，基于小学和初中体育学科特定周课时与体育教师周课时量的测算，预测2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师各年度的需求量，判断各年度体育教师数量的余缺状况。经研究认为：1)2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量随着年份的增长呈现下降趋势。基于A方案，2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为114.28万人至77.25万人；基于B方案，2025—2035年间我国义务教育阶段体育教师需求量为99.46万人至67.25万人。2）基于A方案，2025—2035年间义务教育阶段体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象，从2031年开始，义务教育阶段体育教师数量开始出现过剩；基于B方案，2025—2035年间小学体育教师需求量存在缺口与过剩并存的现象，小学自2029年开始出现过剩，初中从2025年就开始出现过剩。基于测算数据，对我国义务教育下一阶段的体育师资配置建议为：严格依据教育部有关规定配备专任体育教师、基于高质量与适度原则调整体育师范生培养规模、基于实践需要弹性调配体育师资布局、做好义务教育阶段体育师资动态配置的预警监测、探索义务教育阶段体育教师退出办法。

  2025年05期 v.37 473-482+468页 [查看摘要][在线阅读][下载 2517K]
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• 产教融合视域下我国高校自主培养体育专业拔尖创新人才的现实审视与路径重构

  刘大超;车利;齐飞;李瑛;李宜欣;曹电康;

  重构体育专业人才培养模式，培养拔尖创新人才，是落实人才强国战略、推进体育强国建设的重要措施。运用文献研究法、实地调查法、专家访谈法等研究方法，探讨了产教融合视域下体育专业拔尖创新人才培养的现实要求、现实机遇、发展困境及路径重构。经研究认为，我国高校自主培养体育专业拔尖创新人才要响应国家战略导向层面、产业发展需要层面、高等教育改革层面的需要。既有时代机遇，也面临着现实困境，即办学理念与培养目标存在系统性偏差、课程体系构建与课程内容配置存在结构性缺陷、师资能力结构与培养要求适配性失衡、教育平台建设与资源供给不足。据此提出建议：重塑体育专业拔尖创新人才培养理念；构建协同化培养体系；优化师资队伍；完善课程体系；健全自主培养体育专业拔尖创新人才的保障机制。

  2025年05期 v.37 483-494页 [查看摘要][在线阅读][下载 1579K]
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• “四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑、价值意蕴及实施路径

  李江霞;吴剑;周颖;

  在我国高等教育内涵式发展背景下，大学体育课程体系的整体性设计与系统化构建已成为推进大学体育教学高质量发展的关键所在。运用文献研究法、逻辑分析法等研究方法，探讨“四位一体”与课内外融合的大学体育课程体系的生成逻辑与价值意蕴。其生成逻辑是：1）历史逻辑——教育政策变化驱动体育教育革新；2）理论逻辑——传统教育思想与现代教育理论融会；3）现实需求逻辑——国家培养人才之需与大学生身心全面发展之需。价值意蕴主要体现在提升大学生体育素养、彰显体育的教育价值、促进国家战略实施。基于此，提出了“四位一体”与课内外融合的体育课程体系的实施路径。

  2025年05期 v.37 495-502+468页 [查看摘要][在线阅读][下载 3142K]
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• 体育课堂教学中的真实问题情境：基本内涵、价值维度及实践向度

  吕慧;于连庚;汪晓赞;陈钰;

  体育课堂教学中的真实问题情境是学校体育课程改革深化阶段的重要驱动力，也是促进新课程改革理念有效融入教学实践的有力支撑。运用文献研究法、逻辑分析法等，系统探讨体育课堂教学中真实问题情境的基本内涵、价值维度、实践向度。研究认为，真实问题情境是包含运动项目“本源矛盾”，且能促进核心素养生成的教学情境，有利于结构化教学内容的动态化表达、促进学习进阶、提高评价质量。在实践层面，提出重塑知识观和教学观、以核心概念统摄情境创设、强调结构化要素处理、以真实问题引领情境创设。研究提出“六境”课堂实施步骤，并探讨其在不同学段及各类运动项目中的应用。

  2025年05期 v.37 503-511页 [查看摘要][在线阅读][下载 1606K]
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• 初中体育与健康课程学生用书插图的功能定位、问题审视及改进路径——基于课程思政建设视域

  赵富学;张兰星;毋敏敏;房楷钦;

  教材插图是与其文字部分互为表里的“第二语言”，是学科教学与思政育人同向同行的重要媒介。从课程思政育人的角度来说，初中体育与健康课程学生用书（七年级全一册）（简称为初中体育新教材）的插图是塑造初中学生价值观、辅助初中学生学习运动技能、促进初中学生弘扬体育精神、引导初中学生形成健康生活方式的有效载体。然而，当前的初中体育新教材的插图设计存在对初中学生身心发展特点把握不准、思政元素融入生硬、中华优秀传统体育文化挖掘有限、缺少交互体验设计的问题，其原因是插图创作设计理念有待更新、插图创作机制不够完善、插图创作时投入的必要资源不足、数字化制图技术应用程度较低。据此提出改进路径：1）进一步促进教材插图的有效组合和优化；2）构建科学合理的教材插图评价标准；3）推动数字化制图技术的使用；4）组建多方参与的教材插图创作团队；5）建设和使用教材插图资源共享平台。

  2025年05期 v.37 512-520页 [查看摘要][在线阅读][下载 1549K]
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奥林匹克与体育文化传播

• 体育非物质文化遗产数字化保护技术悖论的现实表征、深层致因与消解路径

  康博华;吉灿忠;

  体育非物质文化遗产数字化保护是推进实施国家文化数字化战略的重要举措。通过文献研究法、实地调查法等方法，探究体育非物质文化遗产数字化保护技术悖论的现实表征、深层致因与消解路径。明确了体育非物质文化遗产数字化保护技术悖论的内涵。经调查发现，技术悖论呈现出保护主体认知局限、数字化档案管理制度不完善、数字化保护存在负面效应、代表性项目文化引领遭遇挑战4个方面的现实表征，而体育非物质文化遗产数字化保护在保护理念、保护制度、保护技术、保护机制方面存在深层致因。据此从深化数字化保护主体认识、加强数字化保护制度建设、强化数字化保护技术支撑、夯实数字化保护文化根基4个方面提出消解路径。

  2025年05期 v.37 521-528+575+468页 [查看摘要][在线阅读][下载 3925K]
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• 中华鼓舞向全民健身方向创新性发展研究——基于历史功能论的“三维一刻”分析框架

  冯菲;王立清;李明;孙贵龙;

  中华鼓舞具有文化传承、功能创新、艺术表现形式可拓展等特点，但是其创造性转化与创新性发展面临着发展理念保守、理论体系缺失、传承方法陈旧、表现形式单一等现实困境。基于“历史功能论”的“三维一刻”思想，构建由中华鼓舞的历史溯源到发展态势研判再到发展方略设计的分析框架。经分析认为：应对纳入非物质文化遗产保护体系的中华鼓舞向全民健身方向的创新性发展进行深入研究。据此提出，中华鼓舞创新性发展需要从理念、原理、方法、技术4个方面着手。1）理念创新上：古为今用是前提，促进健康是使命。2）原理创新上：从中医经络学理论、大脑功能定位理论、微循环理论为中华鼓舞创造性转化赋予新的阐释。3）方法创新上：应以健康促进、平衡运动、多样化为问题导向，以模拟、便捷性、经济性、标准化为转化原则，以科学、巧妙、实用、合理为转化思路。4）技术创新上：要做到拍打手法与经络穴位相联，基本步法与中华鼓舞舞步相通，鼓点节奏与音乐旋律相融。

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体育强国与健康中国

• 大学生社会网络结构对其运动动机内化的非线性影响机制：基于图神经网络的实证研究

  周晓明;都志豪;

  目的：探究大学生在社会网络中的位置特征如何影响其运动动机的内化机制，以揭示社会网络结构对运动动机的深层影响。方法：运用社会网络分析法对384名大学生进行调查，通过《社会网络问卷》构建人际网络，结合《运动动机量表》评估运动动机类型。运用相关软件计算社会网络中心性指标，通过分段回归分析和图卷积神经网络识别非线性关系。结果：内部动机型大学生的社会网络中介中心度（M=0.68）显著高于无动机型大学生（M=0.43），并且差异显著（F=116.43,p<0.001）。这意味着内部动机型大学生在班级中更多地发挥桥梁的作用，联系着不同的社交圈。中介中心度是预测运动动机的最强因子（β=0.39,p<0.001），当其超过约0.60的临界值后，中介中心度对个体运动动机的积极影响呈现增大趋势。最终的图卷积网络模型能解释运动动机59%的变异（R~2=0.59）。结论：个体在社会网络中的桥梁位置通过增强其对信息和资源的控制力，满足其自主性和胜任感的心理需求，进而促进其运动动机内化。该结论揭示了通过改变大学生的社会网络结构可以促进其运动参与的理论与实践路径，为精准干预提供了新视角。

  2025年05期 v.37 539-553+582页 [查看摘要][在线阅读][下载 3397K]
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• 家庭体育行为对初中学生网络成瘾的影响机制：亲子关系与心理健康状况的链式中介效应

  江建吉;王静松;许文鑫;

  目的：探究家庭体育行为对初中学生网络成瘾的影响，以及父子/女关系、母子/女关系和初中学生心理健康状况在其中的作用。方法：选取《家庭体育行为环境量表》、10条目《网络成瘾量表》《亲子亲密度量表》《中国中学生心理健康状况问卷》，对815名初中学生进行了调查。结果：1）家庭体育行为与父子/女关系（p<0.001）、母子/女关系（p<0.01）正相关，家庭体育行为与心理健康状况（p<0.01）、网络成瘾（p<0.01）负相关，父子/女关系和母子/女关系分别与心理健康状况（p<0.01）、网络成瘾（p<0.01）负相关，心理健康状况与网络成瘾（p<0.01）正相关；2）链式中介效应分析结果显示，家庭体育行为对网络成瘾的直接效应显著，同时存在3条间接影响路径，其中，父子/女关系和母子/女关系分别单独产生中介效应，心理健康状况在父子/女关系与母子/女关系的链式中介效应模型中均单独产生中介效应（效应量占比44.1%和46.8%），两类亲子关系与心理健康状况产生了链式中介效应（效应量占比分别为11.9%和9%）。此外，母子/女关系在“家庭体育行为-亲（母与父）子（儿子与女儿）关系-网络成瘾”路径中的中介效应值显著大于父子/女关系，但是差异不显著。结论：1）家庭体育行为与父子/女关系、母子/女关系均显著正相关，与心理健康状况和网络成瘾显著负相关；2）揭示了家庭体育行为解决初中学生网络成瘾的亲子关系-心理健康状况机制，是促进初中学生身心健康的有效策略。

  2025年05期 v.37 554-563页 [查看摘要][在线阅读][下载 2244K]
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• 水中有氧运动对膝骨关节炎患者疼痛程度和身体功能改善效果的系统性评价与Meta分析

  王译霆;

  目的：系统评价水中有氧运动对膝骨关节炎患者疼痛程度和身体功能的改善效果。方法：通过文献数据库、搜索引擎进行检索，查找水中有氧运动治疗膝骨关节炎的随机对照实验，检索时限均为建库至2025年1月1日。由2名研究者独立筛选文献、提取数据和评价偏倚风险，最终共纳入18项随机对照实验，共有1 305例膝骨关节炎患者。Meta分析结果显示：与对照组相比，水中有氧运动可显著改善患者的疼痛程度[S=-0.65,95%CI(-0.87,-0.43),p<0.001]和身体功能[S=-0.52,95%CI(-0.70,-0.35),p<0.001]，且疗效可维持1～6个月。亚组分析结果显示：与无治疗、常规物理治疗相比，水中有氧运动均有显著优势；而与陆地运动相比，水中有氧运动在改善疼痛程度和身体功能方面无显著差异[改善疼痛程度：D=-0.25,95%CI(-0.65,0.16),p=0.23；改善身体功能：S=-0.11,95%CI(-0.47,0.24),p=0.53]。结论：水中有氧运动是改善膝骨关节炎患者疼痛程度和身体功能的有效方法，疗效与陆地运动相当，优于无治疗或常规物理治疗，值得在临床中推广，但是水中有氧运动的最佳处方参数和长远疗效尚需进一步研究。

  2025年05期 v.37 564-575页 [查看摘要][在线阅读][下载 2369K]
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• 滑雪者身体部位损伤类型、损伤机制及其防护措施与康复训练策略综述

  王鑫;郭建军;迟黎光;吴中华;于长隆;

  滑雪运动通常会存在运动损伤风险，尤其是初学者更容易使其身体部位受到损伤。现有研究表明，滑雪者常见的身体部位损伤有膝关节损伤、肩关节损伤、腰部损伤、踝关节和足部的损伤、腕关节和手部的损伤，损伤机制通常与外部冲击力、滑雪姿势和滑雪技术不正确、疲劳和体能不足、滑雪场地环境因素、滑雪装备不适配有关。目前对有效的防护措施和康复训练策略的系统性分析仍显不足。未来应从体育科学技术创新、跨学科合作、成果转化、滑雪者身体部位损伤预防和预测方面进一步深化研究。

  2025年05期 v.37 576-582页 [查看摘要][在线阅读][下载 2356K]
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会讯

• 第16次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第37届中国高校体育期刊专业委员会年会在北京召开

  本刊编辑部;

  <正>2025年10月11日，由中国体育科学学会期刊工作委员会、中国高校科技期刊研究会体育期刊专业委员会主办的第16次全国体育学术期刊编辑研讨会暨第37届中国高校体育期刊专业委员会年会在北京体育大学召开。中国体育科学学会期刊工作委员会还在本次会议中组织举办了第3届“面对面：作者·审者·编者——体育学术前沿对话”座谈会。

  2025年05期 v.37 583页 [查看摘要][在线阅读][下载 2021K]
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• 学报《首都体育学院学报》栏目设置及选题指南

  <正>为了深入贯彻党的二十届三中全会精神，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，落实关于教育、科技、体育等方面的指示精神，推动中国自主体育知识体系研究和体育科技创新，促进群众体育、青少年体育和竞技体育全面发展，服务北京“四个中心”建设，服务体育学科发展，加快建设体育强国，《首都体育学院学报》栏目设置和选题如下（选题包含以下但不仅限于以下）。

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• 欢迎订阅2026年《首都体育学院学报》

  <正>期刊简介:《首都体育学院学报》于1989年创刊,现为中文体育类核心期刊、中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价扩展期刊、中国人民大学“复印报刊资料重要转载来源期刊”,获评“中国高校科技期刊建设示范案例库优秀科技期刊”“全国高校精品社科期刊”荣誉称号。

  2025年05期 v.37 585页 [查看摘要][在线阅读][下载 1194K]
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